Congratulações pelo início do período letivo (2012.2), votos de dedicação e sucesso.
Lembrete necessário:
- o aluno tem direito de faltar 25% das aulas; tal permissão é destinada aos casos fortuitos e de força maior (doenças, acidentes e outros), os quais impossibilitam a presença do aluno, portanto, não há necessidade de justificar suas faltas, assim, nenhuma solicitação de abono de faltas será acatada por este docente, especialmente por entender que, em situações extraordinárias, o aluno deve solicitar o regime de compensação de faltas, mediante requerimento no protocolo da IES;
- pontualidade e assiduidade são exigências normativas, por isso não serão computadas presenças aos alunos que entrarem em sala após 10min do horário previsto para o início da aula;
- disciplina e urbanidade são qualidades imprescindíveis em qualquer ambiente, inclusive na atmosfera acadêmica, motivo pelo qual os atos demonstrativos de indisplina (assim entendidos quaisquer atitudes que tragam prejuízo ao bom desenvolvimento da aula) serão tratados com o devido rigor, atendendo à proporcionalidade e razoabilidade exigidas;
- favor não "prejudicar" a aula com questionamentos inoportunos e impertinentes, relativos à problemas pessoais e outros, cujo conteúdo diverge dos temas discutidos na aula;
- as críticas construtivas devem ser oportunamente relatadas ao docente, seja pessoalmente ou por meio eletrônico, e serão aceitas e avaliadas, com os agradecimentos de praxe; as de caráter puramente denegatório devem ser evitadas; em não sendo resolvido o problema, dirijam-se à coordenação do curso.
atenciosamente
Rdo Ibiapina
Professor estamos esperando ansiosos pela nota da sua avaliação. Espero que tenha dado tempo do senhor ter feito as devidas correções. Bom dia!
ResponderExcluirProfessor,
ResponderExcluirMe desculpe pelas colocações que irei aqui explanar, mas preciso dizer o que sinto com relação a sua metodologia nas avaliações. Primeiramente, achei ridícula a atuação de alguns alunos da DR1P02( noite) em quererem revindicar uma nota baseados em argumentos sem nexo. O senhor mesmo deixou bem claro nas instruções da prova todos os pontos aos quais seriam vedados na mesma e com certeza esses alunos estavam movidos pelo desejo de quererem satisfazer um ego, pois afinal, quem estuda, tira nota acima da média e não precisa ficar questionando o professor como foi feito ali. Por isso, peço para o senhor cortar essa prática logo de início, pois assim mais á frente ela pode se reiterar e senhor bem sabe disso. Outra coisa, ficar dando tanto ponto assim desestimula quem de fato estuda para obter uma nota 10( dez) na sua disciplina. Quantas e quantas pessoas tiraram um 7,0( sete) na prova e por causa dos 3,5 que o senhor deu para todos que fizeram o trabalho, ficaram com 10( dez). Isso ao meu ver é defasar a nota demais. O que eu sugiro ao senhor é que seja mais rigoroso ainda com aquelas alunos, pois senão eles subiram em cima do senhor com toda a certeza. Além do mais, se o senhor quer ajudar, ajude os que ficaram abaixo da média a pelo menos obter uma nota razoável. Não fique dando tanto ponto assim, pois os alunos de certa forma acabam se acostumando e nem estudam de forma eficaz para sua disciplina. Um 10( dez) merece ser dado para quem de fato tem a capacidade de conquistar a nota. Me desculpe pelas colocações, não quero afrontá-lo muito menos questionar sua metodologia de ensino, sou apenas um simples aluno e comparado ao senhor, ainda não sei nada. Eu apenas precisava lhe dizer isso.
Obrigado pela sua atenção.
Concordo plenamente com o que diz o colega acima, mais o que mais me choca são aqueles alunos que tiraram a nota 3,5 e com mais 3,5 pontos ficaram com 7, isso de nada estimula esses alunos a querem estudar e se esforçar, outro ponto a reforçar seriam as correções dos trabalhos, onde todos aparecem com a mesma nota??? fico sem entender será que todos realmente mereciam a nota máxima de cada trabalho??? , é claro professor que essas são críticas construtivas de pequenas falhas que aos nossos olhos existem, não queremos lhe afrontar, mais apenas expressar a nossa humilde opinião, e na minha fica uma pergunta, como pode dar tanta rigidez a prova em um aspecto e liberar tanto em outro, assim não ficaria perdido o objetivo, que seria acostumar o aluno ao que ele vai encontrar la fora?
ResponderExcluirProfessor posta nossas notas por favorsinho!!!!!!
ResponderExcluirCaros alunos
ResponderExcluirDe início, cumpre agradecer pela oportunidade do diálogo.
Entendo perfeitamente suas colocações, devo relatar que o sistema de avaliação é, talvez, responsável pelas maiores dificuldades e frustrações da maioria dos docentes, e comigo não é diferente...
Contudo, tendo em vista a abrangência do curso de Direito, venho esclarecer que, na busca de um modelo de avaliação compatível com as exigências desse ramo da ciência, procuro adotar critérios subjetivos tendentes à superar as limitações do exame meramente objetivo; longe de pretender a propriedade sobre a verdade, defendo que aspectos variados devem influir na avaliação, especialmente no curso de bacharelado em Direito; a exemplo do estágio de conhecimento jurídico em que, presumidamente, se encontram os alunos (2o bloco) e do grau de profundidade dos temas do conteúdo programático.
Ademais, a inclusão da questão referente à judicialização da política e politização do judiciário, bem como a pontuação a ela destinada, teve como objetivo principal estimular o senso crítico e demonstrar o caráter interdisciplinar da matéria; e mais, estou certo de que a imensa maioria dos alunos do 2o bloco não poderiam captar com exatidão a sua exegese, o que não elimina a importância de pretender aproximar o estudante de debates dessa natureza.
E ressalte-se, a avaliação da disciplina é fracionada em duas etapas (NP1 e NP2), mas a média final é apenas uma; motivo pelo qual é possível equilibrar os critérios subjetivos e objetivos de avaliação, mediante o emprego mais intenso de um critério na primeira etapa e do outro na segunda parte da avaliação.
att
Rdo Ibiapina
Professor,
ResponderExcluirEm virtude do trabalho não poderei fazer sua prova hoje(30/11) e por esse motivo optei por fazer a prova substitutiva. Só quero que aqui o senhor me der um norte, colocando os assuntos que serão abordados nessa prova( substitutiva) assim como o dia que a mesma será realizada. Obrigado pela atenção.
De: Paulo Ricardo.